Projekty dotowane

Głównym celem projektu było ulepszenie całego funkcjonowania Świata Techniki oraz zwiększenie kompetencji pracowników centrum nauki, którzy działają w obszarze kształcenia ustawicznego i w edukacji nieformalnej, przy pomocy analizy codziennych czynności zawodowych kolegów z organizacji partnerskich (tzw. cieniowanie).

Głównym celem projektu było ulepszenie całego funkcjonowania Świata Techniki, poprzez badanie codziennych czynności zawodowych kolegów z organizacji partnerskich (cieniowanie) oraz zwiększenie kompetencji pracowników centrum nauki, którzy działają w obszarze kształcenia ustawicznego i w edukacji nieformalnej.

Przedmiotem projektu było usunięcie awaryjnego stanu technicznego pieca koksowniczego nr 5 oraz jego nieodłącznych części. Celem było udostępnienie kolejnych części terenu NKP "Kopalnia Hlubina oraz Wysokie Piece i Koksownia Huty Wítkovice" szerokiej publiczności, w formie trasy turystycznej, która obejmuje zapoznanie się z procesem produkcyjnym w koksowni. Częścią udostępnienia była również renowacja elewacji.

Po zakończeniu wydobycia i wstrzymaniu produkcji żelaza w 1998 roku, teren kopalni węgla kamiennego Hlubina, wspólnie z terenem Dolnej Okręgu Wítkovice, został uznany za Narodowy Zabytek Kultury (NKP) - Rozporządzenie Rady Ministrów nr 337/2002 Dz.U. Projekt jest niezbędny z punktu widzenia odnowy obiektów przemysłowego dziedzictwa, zatrzymania degradacji i przede wszystkim udostępnienia dla szerokiej publiczności wśród mieszkańców i odwiedzających Ostrawę oraz wykorzystania do celów edukacyjnych i kulturalno-społecznych. Celem projektu jest rewitalizacja obiektów działalności byłej kopalni Hlubina: 1. Stare łaźnie 2. Kompresornia 3. Budynek stacji transformatorowej, stołówki i magazynu MTZ 4. Wieża wyciągowa (do celów zwiedzania) Projekt zostanie zrealizowany poprzez rekonstrukcję budynków, ich podłączenie do sieci technicznych i infrastruktury transportowej oraz rewitalizację terenów w celu stworzenia przestrzeni publicznych. Częścią finalnego stanu jest połączenie z terenem Dolnej Okręgu Wítkovice wspólną trasą zwiedzania. Projekt będzie realizowany przez stowarzyszenie osób prawnych Dolna Okręg WÍTIKOVICE.

W ramach projektu stopniowo zrekonstruowano trzy podstawowe obiekty Dolnych Witkowic. Była to dawna energetyczna centrala, w której dwa kompresory zapewniały dostawę powietrza dla pieców wysokotemperaturowych, oraz piec wysoki nr 1, z którego dziś znajduje się sześćdziesięciometrowa wieża widokowa. Ostatnią częścią projektu była przekształcenie gazomierza z 1924 roku w wielofunkcyjne centrum GONG.

 

Projekt Świat Techniki – Centrum Nauki i Technologii był skierowany na budowę unikalnego centrum naukowo-technologicznego, którego wyjątkowość będzie oparta na wybranej lokalizacji – Dolnej Obszarze Wítkovic, przemysłowej historii miasta i regionu oraz na powiązaniu z nauką i projektami badawczymi VŠB-TUO. Centrum nauki i edukacji udostępni problematykę nauki, badań i dziedzin technicznych szerokiej publiczności oraz innym grupom docelowym, zwiększy prestiż nauki i badań, zmieni wizerunek dziedzin technicznych. Stworzy warunki do pozyskiwania talentów do nauki i badań oraz dziedzin technicznych, stworzy platformę do współpracy przedstawicieli firm, które są liderami w dziedzinach technicznych, uczelni wyższych oraz innych instytucji w Czechach i za granicą.

Rozwiązanie projektu miało kilka celów: 1) zapewnienie wybranym pracownikom możliwości rozwoju specjalistycznych umiejętności językowych w zakresie języka angielskiego, koncentrując się na sprawach biznesowych, turystyce oraz zwiększenie efektywności komunikacji poprzez podniesienie poziomu językowego. Głównym celem jest pogłębienie ich kwalifikacji w zakresie języka. 2) zapewnienie wybranym pracownikom uprawnień do obsługi wózków jezdniowych, co ma na celu zapewnienie niezbędnych umiejętności, wiedzy i kwalifikacji zawodowych, aby mogli prowadzić i obsługiwać wózek jezdniowy. 3) u wybranych pracowników zdobycie odpowiednich umiejętności i uprawnień do prowadzenia i obsługi: pojazdu silnikowego z przyczepą grupy B+E, pojazdu ciężarowego grupy C oraz pojazdu ciężarowego z przyczepą grupy C+E.

Głównym celem projektu było zrealizowanie czterech samodzielnie projektowanych części, aby rozszerzyć usługi i udostępnić nowe części obszaru Dolnych Vítkovic dla odwiedzających. Wyniki projektu są dostępne dla odwiedzających przez cały rok. Chodziło o te cztery samodzielne części:

• Połączenie NKP Wysokiej pieca, koksowni Vítkovických železáren i NKP Hlubina:

• Centrum odwiedzających.

Głównym celem projektu była konwersja kolejnej z technicznych zabytków Dolnych Witkowic - Wysokiej pieca nr 1. Została ona wykorzystana do zbudowania ponad dwudziestometrowej cylindrycznej nadbudowy - wieży widokowej z wielofunkcyjnymi przestrzeniami. Odwiedzający mogą podziwiać wspaniały panoramiczny widok na okolicę.

Dotacja europejska z Regionalnego Programu Operacyjnego Moraw i Śląska zapewniła połączenie i turystyczną nawigację w obszarze Narodowego Zabytku Kultury Vítkovice. Pieniądze zostały przeznaczone na budowę dwóch parkingów, powierzchni wystawowych, połączenia Wysokiej pieca nr 1, Gazomierza i VI. Centralnej Energetycznej za pomocą utwardzonych dróg, zagospodarowanie zieleni, sieci inżynieryjskie oraz oznakowanie turystyczne.

Celem projektu jest rozwój atrakcyjności turystycznej, promocja wspólnego dziedzictwa kulturowego i przemysłowego za pomocą kampanii informacyjnej i promocyjnej po obu stronach granicy. Mieszkańcom i turystom obu krajów zaproponujemy ofertę wartości kulturalnych, turystycznych i edukacyjnych obiektów po obu stronach granicy.

Projekt luźno nawiązuje do udanego projektu Mały kreatywny rzemieślnik i rozszerza jego działalność w kierunku dzieci i nauczycieli klas 1. szkoły podstawowej, którzy nie mają zaplecza warsztatów rzemieślniczych. Pod kierunkiem doświadczonych wykładowców odbędą się praktyczne kursy bezpośrednio w przedszkolach i szkołach podstawowych. Dzieci nauczą się bezpiecznie pracować z narzędziami i stworzą prostą funkcjonalną zabawkę lub model. Nauczyciele zdobędą inspirację i praktyczne umiejętności, jak rozwijać rzemieślnicze, artystyczne i kreatywne zdolności dzieci w nauczaniu. Projekt wzmacnia kreatywność, manualne umiejętności i praktyczną kompetencję dzieci i uczniów oraz kompetencje nauczycieli w zakresie pracy twórczej.

Celem projektu renowacji jest wymiana blach podłogowych platformy 7 windy ewakuacyjnej pieca wysokiego nr 1. Usunięte zostaną uszkodzone blachy podłogowe oraz całkowicie zdegradowane belki podłogowe, a następnie przeprowadzona zostanie kompleksowa rekonstrukcja platformy. Dzięki temu platforma pozostanie nadal dostępna dla szerokiej publiczności. Wszystkie dodane konstrukcje będą miały zakres, grubość i kształt odpowiadający oryginalnej konstrukcji. Wskazanymi działaniami nastąpi zatrzymanie degradacji istotnego elementu w ramach technologicznego przepływu węgiel-koks-żelazo.

Projekt koncentruje się na rozwoju umiejętności rzemieślniczych i kreatywności u dzieci w przedszkolach w regionie Morawsko-Śląskim. Zespół doświadczonych wykładowców kreatywnego uczenia odwiedzi wybrane przedszkola w regionie Morawsko-Śląskim i podczas serii pięciu interaktywnych lekcji nauczy dzieci pracy z narzędziami warsztatowymi, tak że w trakcie każdej lekcji stworzą swoją własną zabawkę. W projekcie kładzie się nacisk na kreatywne uczenie, dzięki któremu dzieci rozwijają swoją twórczość i wyobraźnię, jednocześnie zdobywając praktyczne umiejętności.

Celem projektu była systematyczna praca z koncepcją kreatywnego uczenia się w Dolnych Witkowicach. Uczestnikom zaprezentowano metody podejścia do kreatywnego uczenia się oraz przedstawiono przykłady dobrej praktyki tworzenia programów kreatywnego uczenia się. Na zakończenie projektu odbył się warsztat ewaluacyjny, który ocenił opinie uczestników lekcji i zalecił zmiany w stworzonych programach. Wynikiem była ramowa metodologia, na podstawie której będą przygotowywane działania edukacyjne wykorzystujące kreatywne uczenie się.

W tym roku celem projektu będzie zapewnienie funkcjonowania głównych dominujących obiektów NKP i KP, a także zwiększenie atrakcyjności i dalsze udostępnienie terenu Dolnych Witkowic. W fazie operacyjnej szczególny nacisk zostanie położony na koszty związane z energią, utrzymaniem oraz dalszym rozwojem przestrzeni wewnętrznych i zewnętrznych oraz budowę niezbędnego zaplecza technicznego dla publicznych aktywności rekreacyjnych odbywających się w narodowej zabytkowej pamiątce, zabytku kultury i Świecie Techniki. Środki dotacji będą wykorzystane na koszty operacyjne oraz naprawy związane z ekspozycjami, edukacją, a także organizowaniem zwykłych i nadzwyczajnych publicznych wydarzeń społecznych, edukacyjnych i kulturalnych, które będą się odbywać w tych przestrzeniach. W ramach projektu zrealizowana zostanie na przykład konserwacja przestrzeni publicznych i ogólnodostępnych powierzchni, utrzymanie i naprawy budynków, konstrukcji oraz innych urządzeń technicznych. Część inwestycyjna dotacji zostanie wykorzystana na przykład na stworzenie strefy wypoczynkowej dla odwiedzających NKP, zwiększenie atrakcyjności ekspozycji w przestrzeni pod VP1, zakup cyfrowych paneli informacyjnych do terenu oraz mebli do obiektów Gong i Świat Techniki. Dodatkowo w roku 2025 udostępniona zostanie kolejna nadzwyczajna trasa poświęcona piecom wysokim. Dotacja jest przyznawana zgodnie z programem „Wsparcie kultury i zachowanie dziedzictwa kulturowego“.

Celem jest renowacja i naprawa podzielonego pokrycia dachowego Zakładu Węgla (działki nr 3211 i 3220/1 w obrębie Morawskiej Ostrawy). Jednocześnie nastąpi usunięcie rdzy z belek i słupów w całym obiekcie oraz nałożenie podstawowej i ochronnej powłoki w dwóch warstwach.

Dotacja celowa z budżetu Województwa Morawsko-Śląskiego w 2024 roku zostanie wykorzystana na utrzymanie przestrzeni wewnętrznych i zewnętrznych, na koszty operacyjne oraz naprawy związane z ekspozycjami, edukacją, a także z organizowaniem zwykłych i nadzwyczajnych publicznych wydarzeń społecznych, edukacyjnych i kulturalnych. W ramach części nieinwestycyjnej chodzi przede wszystkim o koszty energii, koszty wynagrodzeń oraz koszty związane z eksploatacją - naprawy i utrzymanie przestrzeni wewnętrznych i zewnętrznych oraz urządzeń w ramach NKP i KP. W ramach części inwestycyjnej dotacja zostanie wykorzystana na zakup licencji na nowe filmy popularnonaukowe do kina w obiekcie Velký svět techniky.

Dotacja została celowo przeznaczona w ramach części nieinwestycyjnej na koszty operacyjne i naprawy związane z ekspozycjami, edukacją oraz organizowaniem zwykłych i nadzwyczajnych publicznych wydarzeń społecznych, edukacyjnych i kulturalnych, a także na koszty wynagrodzeń. W ramach części inwestycyjnej dotacja została wykorzystana na zakup licencji do edukacyjnych filmów 3D do kina w obiekcie Velký svět techniky.

Celem projektu była renowacja dużych przemysłowych okien Energetycznej Centrali nr VI (nr działki 1051/44 w obrębie Vítkovice) osadzonych w stalowej konstrukcji i zabezpieczonych drewnianymi ramami. Jednocześnie wymieniono wszystkie uszkodzone szkła druciane.

Celem projektu była odbudowa korodujących węzłów pierwotnej zewnętrznej konstrukcji kratownicowej Gazomierza, służącej do podnoszenia dzwonu, wieży schodowej i serwisowego mostu. Kontynuujące się procesy korozji doprowadziły do deformacji elementów w węzłach oraz odrywania nitów łączących, co powodowało stopniowe oddzielanie prętów i ogólne osłabienie konstrukcji. Naprawa węzłów zapobiegła nieodwracalnej degradacji narodowego zabytku kultury - unikalnego zabytku tego rodzaju w województwie morawsko-śląskim oraz zachowaniu jego zbiorowej wartości zabytkowej.

Dotacja z budżetu Województwa Morawsko-Śląskiego została w ramach części nieinwestycyjnej wykorzystana na zużycie energii, koszty wynagrodzeń oraz na naprawy i konserwację wewnętrznych i zewnętrznych przestrzeni oraz urządzeń w ramach NKP i KP. W ramach części inwestycyjnej dotacja została wykorzystana na zakup licencji na nowy film popularnonaukowy do kina w obiekcie STC.

Celem działalności Dolních Vítkovic było kontynuowanie intensywnej współpracy z nauczycielami wszystkich poziomów szkół oraz rozwijanie tej współpracy także na studentów kierunków pedagogicznych w szkołach średnich i wyższych. Przygotowano również unikalne działania edukacyjne, które zainspirowały nauczycieli do odwiedzin Świata Techniki, przy czym odpowiednie części i metody nauczania są wykorzystywane także w codziennej nauce w szkołach. Doprowadziło to do większej współpracy między szkołami oraz ich połączenia z centrum nauki jako instytucją edukacji nieformalnej. Dzielono się przykładami dobrych praktyk, innowacjami technologicznymi oraz doświadczeniami w efektywnym nauczaniu przedmiotów przyrodniczych i technicznych. Zwiększyło się zainteresowanie kierunkami technicznymi i przyrodniczymi.

PROJEKT OKAP II – zakończony projekt

– kształcenie zawodowe, kariery i politektyczne w MSK II, nr rejestracyjny CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_078/0019613 finansowany przez Europejski Fundusz Społeczny w ramach Programu Operacyjnego Badania, Rozwój i Edukacja, umożliwiał uczestnictwo w działaniach edukacyjnych jako inspirację dla nauczycieli z województwa morawsko-śląskiego, którzy przyjeżdżali ze swoimi uczniami na programy edukacyjne bezpłatnie, w tym z transportem.

Częścią uczestnictwa w działaniach edukacyjnych w Świecie Techniki była również możliwość uczestnictwa w regularnych seminariach online (https://drive.google.com/drive/folders/1NxQEXDFUhEO6Iri95rLK1aSiqvTsmr-5) dla nauczycieli oraz możliwość obejrzenia inspirujących filmów ZDE (https://www.youtube.com/user/expoziceu6/playlists).

Jak realizowaliśmy projekt:

1. Nauczyciel wybrał moduł edukacyjny, który chciał zrealizować ze swoją klasą.

W przypadku większej liczby uczniów (pojemność laboratorium wynosi 16 uczniów, warsztatów 9, a innych maks. 25) podzielono ich na grupy, które odpowiadają pojemności sal lekcyjnych i laboratoriów.

W ramach projektu można było skorzystać z bezpłatnego transportu. Całą komunikację, koordynację autobusu, terminu i programu edukacyjnego dokładnie skoordynowaliśmy.

Dlatego konieczne było wszystko uzgodnić z koordynatorem modułów i nie było możliwe automatyczne rezerwowanie przez system rezerwacji.

Opis projektu OKAP II

2. Koordynator modułów ze Świata Techniki zweryfikował możliwości i zatwierdził wymagania.

Następnie zamówił transport dla wskazanych grup uczniów na wymagane terminy i poinformował nauczyciela o zatwierdzeniu akcji oraz jej szczegółach.

3. Nauczyciel przyjechał ze swoimi uczniami do Świata Techniki.

Stawił się na wybrany moduł edukacyjny z świadomością, że przy realizacji modułu edukacyjnego konieczna jest jego współpraca z wykładowcą Świata Techniki.

- Przed rozpoczęciem samego nauczania odbyła się krótka konsultacja nauczyciela z wykładowcą oraz szkolenie w celu skutecznego wspólnego prowadzenia lekcji.

- Po zakończeniu modułu edukacyjnego odbyła się krótka wspólna rekapitulacja jego przebiegu, a towarzyszący nauczyciel wypełnił krótki formularz ewaluacyjny.

4. Nauczyciel zaangażował się w komunikację w formie seminariów online,

które w ramach projektu przygotowujemy.

Ich celem była konsultacja konkretnego modułu edukacyjnego oraz udzielenie informacji zwrotnej.

Na te seminaria zapraszani byli interesujący inspirujący goście, którzy przynosili dodatkowe ciekawe pomysły, informacje i sugestie przydatne w nauczaniu w szkole.

W ramach projektu można było wziąć udział w wydarzeniu pod nazwą "Żywa biblioteka możliwości studiów i zawodów". Podczas niej uczniowie i studenci mogli spotkać się z różnymi zawodami, szczególnie tymi, które są w naszym regionie perspektywiczne i na które jest duże zapotrzebowanie.

Poszczególne zawody przedstawiali ludzie, którzy je rzeczywiście wykonują.

Jak to przebiegało?

W przestrzeniach ekspozycji Świata Techniki rozmieszczone są stoiska szkół i firm. Na stoiskach uczniowie zobaczą prezentacje odpowiednich zawodów, których potrzebują firmy.

Żywa biblioteka zawodów, możliwości studiów i rzemiosła była realizowana łącznie 5 razy, zawsze na początku semestru szkolnego.

Osoba kontaktowa: hana.svrckova@dolnivitkovice.cz lub tel.: 601 571 441.

Mały rzemieślnik

Mały rzemieślnik do przedszkoli

była to wyjazdowa aktywność do przedszkoli w ramach projektu OKAP II.

Był to kurs, który miał pięć lekcji, podczas których dzieci pod okiem doświadczonych wykładowców Świata Techniki wyprodukowały swoje własne drewniane wyroby.

Nagrodą po każdej lekcji była własnoręcznie wykonana zabawka, a na zakończenie kursu otrzymali Dyplom Małego Rzemieślnika Świata Techniki.

Zainteresował Cię ten projekt i chcesz go zrealizować także w swoim przedszkolu?

Umożliwiamy nadal realizację tego programu także poza projektem OKAP II.

Lekcje odbywają się w odpowiednich pomieszczeniach przedszkoli, do których dostarczane są specjalnie wykonane dziecięce stoły warsztatowe z imadłem.

Na każdą z 5 lekcji (najczęściej w ustalony dzień tygodnia – przez 5 tygodni) przyjeżdżają wykładowcy Świata Techniki do dzieci bezpośrednio do przedszkola.

Skontaktuj się z nami za pośrednictwem e-maila: radim.zahradnik@dolnivitkovice.cz lub telefonicznie +420 720 967 230 (prosimy w dni robocze do godziny 16:00).

Żywa biblioteka możliwości studiów

ŻYWA BIBLIOTEKA MOŻLIWOŚCI STUDIÓW – najbliższy termin wydarzenia będzie w styczniu 2025.

Podczas niej uczniowie i studenci mogli spotkać się z różnymi zawodami, szczególnie tymi, które są w naszym regionie perspektywiczne i na które jest duże zapotrzebowanie.

W przestrzeniach ekspozycji Świata Techniki rozmieszczone są stoiska szkół i firm.

Na stoiskach firm uczniowie widzieli prezentacje odpowiednich zawodów, których potrzebują firmy.

Na stoiskach szkół uczniowie widzieli prezentacje poszczególnych kierunków studiów, które są poszukiwane przez firmy i są bardzo perspektywiczne.

Po więcej informacji pisz na: hana.svrckova@dolnivitkovice.cz

Dni projektowe

Opis dni projektowych, które zrealizowaliśmy w ramach projektu OKAP II.

Wodór – fenomen przyszłości (klasa 9, 1. – 4. rok szkoły średniej)

Tylko jeden pierwiastek ma tyle NEJ – jest go najwięcej we wszechświecie i jednocześnie jest najprostszy. Należy do podstawowych budulców organizmów żywych i ma w sobie dużą ilość energii, którą już potrafimy bezpiecznie wykorzystywać. W ramach półdniowego dnia badawczego uczniowie w laboratorium nauczą się produkować wodór za pomocą elektrolizy, a następnie wykorzystają go jako źródło energii elektrycznej. Zapoznają się ze sposobami jego bezpiecznego przechowywania. Zobaczą również nasze wodne auto oczyszczające powietrze i emitujące do otoczenia emisje tylko w postaci wody pitnej.

Przyszłość nie jest w gwiazdach, ale w wodzie!

Skierowanie:

Grupa docelowa: klasa 9, 1. – 4. rok szkoły średniej

Czas trwania programu: 180 minut

Pojemność: maksymalnie 32 uczniów podzielonych na dwie grupy

Klocki MOYTOY

moduł edukacyjny jest skierowany przede wszystkim na pracę z oryginalnymi i unikalnymi klockami MoyToy.

Z tych klocków dzieci zbudują proste i stopniowo coraz bardziej skomplikowane zabawki, z których następnie stworzą miasto. W stworzonym mieście będą mogły bawić się wyprodukowanymi zabawkami. Oprócz manualnych umiejętności w zakresie składania według planu, odświeżą również podstawowe wiadomości o znakach drogowych i zasadach ruchu drogowego.

Grupa docelowa: przedszkola

Czas trwania programu: 09:00 – 12:00

Pojemność: max. 20 uczniów

Skąd wzięła się książka?

Książki od zawsze były cennymi przedmiotami. Jak jednak wyglądała ich produkcja w minionych stuleciach? Przyjdźcie razem z nami odkryć tajniki średniowiecznej kaligrafii, składu tekstu za pomocą metalowych liter aż po produkcję własnej, oryginalnej książeczki!

Grupa docelowa: szkoły podstawowe od 12 lat

Rozruszaj świat

Celem programu jest stworzenie własnego krótkiego filmu animowanego. Uczniów zapoznamy z techniką animacji Stop motion oraz jej obróbką w aplikacji IMovie.

Pokażemy różne sztuczki, jak przygotować jakościową treść, edytować animację i stworzyć własne postacie i scenę.

Grupa docelowa: szkoły podstawowe 4. – 8. klasa

Budki dla ptaków dla ZOO

Szanowni nauczyciele,

ogłaszamy nadzwyczajną akcję dla grup szkolnych na produkcję budek dla ptaków w naszych warsztatach.

Chcemy pomóc ostravskiemu ogrodowi zoologicznemu zwiększyć możliwości gniazdowania dla ptaków żyjących swobodnie na jego terenie. Zoo Ostrava potrzebuje bowiem dużej ilości budek dla ptaków!

Zachęcamy szkoły do wysłania 18-osobowych grup uczniów 8. i 9. klasy, którzy zaangażują się w produkcję budek dla ptaków zgodnie z wymaganiami Zoo.

Zakładamy, że w ciągu 3 godzin w warsztatach uczniowie wyprodukują łącznie 9 budek dla ptaków.

Akcję realizujemy we współpracy z firmą Stora Enzo, która dostarczyła potrzebne drewno. Dziękujemy!!!

Filmy

Częścią projektu jest również tworzenie krótkich inspirujących i metodycznych filmów do poszczególnych modułów edukacyjnych, czy komentowanych części wybranych eksponatów lub części ekspozycji Małego świata techniki U6 oraz Wielkiego świata techniki. Wszystkie filmy znajdziesz na naszym kanale YouTube (https://www.youtube.com/playlist?list=PLNnfapQLYFUmt5CSLaWkG3doFpRYA2RD4), gdzie są stopniowo dodawane i tematycznie uporządkowane.

Możesz tutaj również obejrzeć nagrania Żywej biblioteki możliwości studiów i zawodów (https://www.youtube.com/watch?v=Eb6e2W_g2UA&list=PLNnfapQLYFUnoVLJxPfYBBpKQ_MrHlAjQ&index=3&t=281s).

Seminaria online

Seminaria online służyły do przedstawienia projektu OKAP II oraz wszystkich działań, które oferował.

Wszystkie seminaria możesz odtworzyć ponownie ZDE (https://drive.google.com/drive/folders/1NxQEXDFUhEO6Iri95rLK1aSiqvTsmr-5)

Celem projektu było uzupełnienie ekspozycji i działań edukacyjnych o wielofunkcyjny mebel, który umożliwił połączenie nowoczesnych technologii z funkcjonalnym designem i praktycznym wykorzystaniem.

Celem projektu jest zaoferowanie dzieciom nowej możliwości spędzania wolnego czasu przez cały rok oraz umożliwienie rodzicom aktywnego spędzania czasu z dziećmi. Korzyścią projektu jest możliwość wspólnej pracy i wzmocnienia więzi między dziećmi a ich rodzicami. Wspólnie będą się uczyć pracy z drewnem, drutem i innymi materiałami, a efektem będzie ich wspólny wyrób. W ramach projektu kładziemy również nacisk na rozwój dziecięcej kreatywności i wyobraźni, podczas gdy zdobędą praktyczne umiejętności przydatne w codziennym życiu. Realizacja projektu jest zgodna z koncepcją polityki rodzinnej, priorytet Siła rodziny. Realizując projekt, przewidujemy zaangażowanie w Dni fajnej rodziny.

Celem projektu jest systematyczna praca przez cały rok z utalentowanymi dziećmi, uczniami i studentami, kładąc nacisk na samodzielny i indywidualny rozwój dzieci, współpracę z pedagogami i koordynatorami talentów szkół w Ostrawie. Działania projektu nawiązują do wcześniejszego okresu, są aktualizowane i innowowane, aby uczniowie mogli rozwijać swoje talenty i zdolności poza ramami nauczania szkolnego. Kolejnym celem projektu jest realizacja doświadczeniowych i badawczych działań wzbogacających zainteresowania edukacyjne dzieci i uczniów z wykorzystaniem nowoczesnych technologii oraz budowanie w ten sposób unikalnej, wysokiej jakości publicznie dostępnej nowoczesnej instytucji edukacyjnej, a jednocześnie modernizacja przestrzeni edukacyjnych, aby odpowiadały nowoczesnym trendom i umożliwiały sensowne spędzanie wolnego czasu oraz indywidualny rozwój utalentowanych.

Celem projektu jest zaoferowanie dzieciom nowej możliwości spędzania wolnego czasu przez cały rok oraz umożliwienie rodzicom poświęcenia czasu swoim dzieciom. Korzyścią projektu jest możliwość wspólnej pracy i wzmocnienia więzi między dziećmi a ich rodzicami. Wspólnie będą się uczyć pracy z drewnem, drutem i innymi materiałami, wspólnie wytwarzać produkty i kreatywnie tworzyć. W ramach projektu kładzie się również nacisk na rozwój dziecięcej kreatywności i wyobraźni, podczas gdy zdobywają praktyczne umiejętności przydatne w codziennym życiu.

Celem projektu jest realizacja doświadczeń i badań wzbogacających zainteresowania edukacyjne dzieci i uczniów z wykorzystaniem nowoczesnych technologii oraz budowanie w ten sposób unikalnej, wysokiej jakości publicznie dostępnej nowoczesnej instytucji edukacyjnej. Kolejnym celem projektu jest modernizacja i innowacja istniejących ekspozycji oraz przestrzeni edukacyjnych, aby odpowiadały nowoczesnym trendom i umożliwiały sensowne spędzanie wolnego czasu oraz indywidualny rozwój utalentowanych.

Korzyścią projektu jest pogłębienie doświadczenia każdego odwiedzającego, który przeżyje w ramach komentowanych wycieczek górniczą ekspozycję najstarszej szybu w Ostrawie. Odwiedzającym przypomniana zostanie historia ostrawskiego górnictwa, w tym tradycje górnicze, a także zaprezentowane zostaną zapomniane miejsca i historie, z których odwiedzający mogą czerpać dumę i naukę.

Środki finansowe zostały wykorzystane na złagodzenie skutków ekonomicznych rosnących cen energii (konkretnie ciepła) w obiektach kompleksu Dolne Obszary Wítkovice.

Poprawiać inspirujące środowisko dla rozwoju edukacji uczniów w różnym wieku i wspierać ich zainteresowanie samokształceniem w obszarze STEAM. W tym celu innowować i modernizować istniejące ekspozycje oraz przestrzenie edukacyjne, aby odpowiadały nowoczesnym trendom i umożliwiały dzielenie się wiedzą dla dzieci z Ostrawy ze wszystkich typów szkół. Realizować programy doświadczalne i badawcze wzbogacające edukację poprzez eksperymenty, kreatywne uczenie się z wykorzystaniem nowoczesnych technologii w środowisku centrum nauki Świat Techniki.

Jest to wieloletnia (4-letnia) dotacja z budżetu SMO przeznaczona na koszty operacyjne w ramach Narodowego Zabytku Kultury w Dolnej Okręgu WITKOWICE. Konkretnie chodzi o koszty energii elektrycznej, ciepła, wody i ścieków, a także o usługi, którymi są ochrona obiektów, wywóz i utylizacja odpadów, specjalistyczny serwis i przeglądy budynków i urządzeń (windy, schody ruchome, drzwi automatyczne, klimatyzacja, wentylacja - to wszystko dotyczy obiektów VP1 w tym NC, Gong i U6.

Głównym celem stojącym za powstaniem tej ekspozycji był rozwój wizualnej kompetencji, czyli umiejętności rozumienia materiałów obrazowych (zdjęć). Powstała w ten sposób wystawa ZOOM, która ma na celu rozwijanie krytycznego myślenia, prowadzenie człowieka do refleksji nad możliwą manipulacją oraz na prostych przykładach pokazanie, jak mogą powstawać fake newsy. Kluczowym elementem wystawy są zdjęcia z niejednoznacznym przekazem, a ich rzeczywista historia często zaskakuje. Jednocześnie wystawa jest wzbogacona o interaktywne eksponaty, które dodatkowo pomogą przekazać komunikat w zabawny sposób. Wystawa powstała przy wsparciu i z myśli Ambasady USA w Pradze, we współpracy z praskim centrum edukacyjnym TEREZA.

Lądowanie na Księżycu było kluczowym kamieniem milowym dla całej ludzkości. Wspólnie z Ambasadą USA w Pradze rozszerzyliśmy naszą oazę kosmosu o sekcję poświęconą właśnie temu ważnemu wydarzeniu i całej misji Apollo 11. Ekspozycja Człowiek na Księżycu pozwoliła nam przywieźć do Czech dokładną replikę skafandra Neila Armstronga. Została ona wykonana przy użyciu druku 3D w 15 kopiach z okazji 50. rocznicy startu misji Apollo 11, a jedna z kopii wyruszyła w podróż po Europie, gdzie pojawiła się również u nas. Świadomość tego kluczowego kamienia milowego uzupełniło także kilka innych wspierających eksponatów, które po powrocie skafandra do Stanów Zjednoczonych nadal służą jako rozszerzenie ekspozycji.